Cele i zadania przedszkola
- Cele przedszkola
-
- Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz. U. Nr 256, poz. 2572 z 2004 r. ze zmianami oraz w przepisach wydanych na jej podstawie). Przedszkole realizuje podstawy programowe określone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- Celem Przedszkola Niepublicznego „Wesołe Nutki” jest wspomaganie i
ukierunkowanie rozwoju dziecka stosownie do jego wrodzonego potencjału i możliwości
rozwojowych w relacjach ze środowiskiem społeczno - kulturowym i przyrodniczym. Troska o:
- zdrowie, bezpieczeństwo i prawidłowy rozwój dzieci
- stymulowanie rozwoju, pobudzenie aktywności i własnej inicjatywy dziecka
- współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych
- przygotowanie wychowanków do podjęcia nauki w szkole (osiągnięcie pełnego poziomu rozwoju fizycznego, intelektualnego i społeczno- emocjonalnego), ułatwiającego start szkolny dziecka i warunkującego odnoszenie sukcesów w nauce
- udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno- pedagogicznej
- umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej
- pomoc rodzicom w zapewnieniu ich dzieciom opieki wychowawczej
- Szczegółowe zadania przedszkola określa program wychowania w przedszkolu w następujących obszarach edukacyjnych:
- „Poznawanie i rozumienie siebie i świata”
- „Nabywanie umiejętności poprzez działanie”
- „Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie”
- „Budowanie systemu wartości”
- Cele wychowania przedszkolnego są osiągane poprzez realizację zadań wynikających z obszarów edukacyjnych określonych w podstawie programowej.
- Zadania przedszkola
-
- Zadania przedszkola i treści programowe w Przedszkolu Niepublicznym „Wesołe Nutki” są realizowane integralnie poprzez stosowanie różnych metod i form pracy z dziećmi oraz różne formy aktywności dziecka.
- Nauczyciel uwzględniając treści programowe z wybranego przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Niepublicznego „Wesołe Nutki” programu wychowania przedszkolnego zatwierdzonego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, planuje pracę wychowawczą i dydaktyczną z dziećmi w wieku od 2 do 5 lat (w zależności od przydzielonej grupy wiekowej), stosuje różne formy organizacyjne procesu edukacyjnego oraz różne metody pracy z dziećmi, uwzględniając wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka, wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole.
- Przedszkole Niepubliczne „Wesołe Nutki” posiada i systematycznie wzbogaca bazę dydaktyczną, służącą wszechstronnemu rozwojowi dziecka.
- Zapewnienie warunków do realizacji celów i zadań przedszkola:
-
- ogrodzony, wolno stojący budynek dostosowany do potrzeb dzieci
- ogrodzony, funkcjonalnie wyposażony w bezpieczny sprzęt ogród przedszkolny do zabaw dla dzieci
- estetycznie urządzone, przytulne i barwne sale, w których dzieci czują się bezpiecznie, zdobywają umiejętności, poszerzają wiedzę i dorastają w swoim własnym tempie
- wiedzę, umiejętności i sprawności dzieci zdobywają pod okiem wykwalifikowanej kadry pedagogicznej
- w miłej, rodzinnej atmosferze dziecko: poznaje i rozumie siebie i świat, nabywa umiejętności poprzez działanie, odnajduje swoje miejsce w grupie rówieśniczej i wspólnocie, zaspokaja potrzeby oraz wyzwala twórczą aktywność
Karta praw dziecka
Przedszkole Niepubliczne „Wesołe Nutki” zapewnia przestrzeganie praw dziecka.
- Karta praw dziecka
-
- mam prawo nie tylko do egzystencji, ale i do życia
- mam prawo do własnej osobowości. Nie jestem niczyją własnością
- mam prawo być równym każdej innej istocie ludzkiej bez względu na wiek
- mam prawo oczekiwać szacunku
- mam prawo być samym sobą, posiadać własną tożsamość
- mam prawo wyrażać moje myśli i uczucia, a także być wysłuchanym
- mam prawo pytać „dlaczego” i otrzymywać odpowiedź
- mam prawo być wychowywanym bez krzyku, lekceważenia czy poniżania
- mam prawo dorastać w swoim własnym tempie i oczekiwać akceptacji dla tego tempa
- mam prawo nie doznawać bólu fizycznego ze strony zagniewanych ludzi
- mam prawo być kochanym takim, jakim jestem
- mam prawo, pod rozważnym kierownictwem, do myślenia we własnym imieniu i do podejmowania decyzji
- mam prawo do odpowiedzialności za siebie
- mam prawo do odczuwania radości, szczęścia, smutku, opuszczenia, złości i bólu
- mam prawo do wygrywania
- mam prawo troszczyć się i aby o mnie się troszczono, wychowywać i być wychowywanym, dawać i otrzymywać
Rodzice
- Rodzice mają prawo do:
-
- wglądu w roczne plany pracy przedszkola oraz do konsultacji i współrealizacji planów miesięcznych
- spotkań z Radą Pedagogiczną w celu wymiany informacji na tematy wychowawcze i dydaktyczne
- opiniowania pracy przedszkola - stała współpraca z rodzicami/prawnymi opiekunami dziecka pozwoli zachować wysoki poziom placówki i spełniać oczekiwania rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola
- Pamiętajmy o tym że, aby dać dzieciom dobry emocjonalny start, powinniśmy przestrzegać niżej wymienione zasady:
-
- Znajdź czas, żeby słuchać dzieci - nawet jeśli nikt Ciebie nie słuchał, kiedy byłeś mały. Będą one wtedy czuły się dowartościowane, będą myśleć pozytywnie, szukać dobrych rozwiązań swoich problemów
- Szanuj dzieci, a wtedy będą one rosły, szanując Ciebie i innych - nawet jeśli Tobie ludzie okazywali niewiele szacunku, kiedy byłeś dzieckiem, a i dziś nie każdy Cię szanuje
- Doceniaj dzieci - za to, że są, za to jak wyglądają, za to, że mają swoje własne pomysły, zainteresowanie, myślą po swojemu- nawet jeśli nie pamiętasz, kiedy ostatnio ktoś docenił Ciebie
- Przytulaj dzieci - oczywiście za ich przyzwoleniem dawaj i odwzajemniaj uściski. Dzieci lubią również odwzajemnianie
- Pozwól im bać się i denerwować - łzy i wściekłość są zdrowe, pozwalają pozbyć się smutku i frustracji. Wszyscy się czasami boimy i frustrujemy, od czasu do czasu potrzebujemy się wypłakać
- Baw się z dziećmi - w czasie zabawy uczą się, dojrzewają, kochają. Pozwól im wybrać zabawę i przeprowadzić ją- nawet jeśli wydaje Ci się, że masz ważniejsze sprawy do zrobienia
- Pozwól im jak najwcześniej podejmować własne decyzje - bo tylko w ten sposób będą rosły ucząc się siebie, współpracy, decydowania- nawet jeśli ich decyzje są kłopotliwe i niewygodne dla Ciebie
- Wyznaczaj względne granice- i pamiętaj, że nagroda jest skuteczniejsza niż kara - nawet, gdy trudno Ci w to uwierzyć
- Pozwól im badać, poznawać - nawet, gdy Cię to przestrasza i niepokoi
- Oczekuj od dzieci tylko najlepszego - a one zrobią wszystko, aby pokazać, że masz rację
- Ciesz się dziećmi i martw się zbyt dużo - dzieci są silne, sprytne, zdolne, kochające i bycie z nimi jest przywilejem
- Myśl dobrze o sobie i dbaj o siebie - troszcz się i miłą atmosferę w domu. Dziecko przeżywa problemy rodziców. Nie pozwól cierpieć dzieciom z własnego powodu.
- Dekalog rodzica:
-
- Miłość daje miłość - uczy swoje dziecko otwartości, dobroci, bezinteresowności względem drugiego człowieka
- Szanuję cudze poglądy - staram się spokojnie wysłuchiwać relacji mojego dziecka, zanim wyrażę ostateczną opinię
- Lęk jest wrogiem zaufania - dążę do zapewnienia dziecku poczucia bezpieczeństwa, atmosfery, przychylności i aprobaty
- Autorytety są drogowskazami w osiągnięciu życiowych celów - podsuwam mojemu dziecku przykłady wartościowych, zasłużonych ludzi
- Przykład własnego życia jest najlepszą nauką - unikam fałszu i dwuznaczności w swoim postępowaniu
- Mówię dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi - mobilizuje je do działania, wskazując jego mocne strony
- Umiem „czytać” swoje dziecko - znam jego psychikę, zachowanie, potrafię szybko zareagować na pojawiające się zagrożenia
- Empatia to dar rozumienia bez słów - reagują na przeżycia dziecka właściwą, emocjonalną postawą
- Pochwała jest motorem dalszych sukcesów - rozsądnie nagradzam sukcesy swego dziecka, doceniam nawet najmniejsze starania
- Pomagam w granicach rozsądku - uczą dziecko samodzielności, odpowiedzialności za własne czyny, podejmowania trafnych decyzji i wyborów